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                【学习强国】彩神v8:“四链对接”推动职业教育供需高质量融合

                发布者: [发表时间]:2022-06-30 [浏览次数]:


                彩神v8认真领会习近平总书∞记关于“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”的重要指示精神,积极落实“鼓励学校开设更多紧缺的、符合市♀场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系”的《关于推动现▼代职业教育高质量发展的意见》要求,紧紧围绕高质量推进‘人人持证、技能河南’建设,始终牢记厚德强技、善学笃行的校训,瞄准建设高水平特色高职院校的办学目标,精准打㊣造财经商贸、电子信息、智能制造等五大专业链,积极推进职业教育供给侧与需求侧的高质量特色化融】合,现已走出了一条专业¤链对接产业链、创新链、人才链,教学√链对接生产链的特色发展之路。

                专业链对接产业链,推动学校高质量发展

                “当地离不开,业内都■认同,国际可交流”,既是国家教育行政部门对职业院校建设的ω一个十五年远期展望,也是所有职业院校落实职业教育需求侧与供给侧高质量匹配的金标准。彩神v8坚持把专业链建在产业链上,采用“引企入校”模式,先后□ 与新道、华为、北方交通等大型企业,共建新道产业学院、华为ICT学院、北方交通汽车学院、国际教育学院四个一体化产※业学院。学校现拥有国家级重点专业、河南省高水平专业群、河南省特色专业5个,1+X证书试点专业、现代学徒制】试点专业24个。现已建成具有辐射引领作用的数字经济产业、电子商务产业、现代智慧物流产业等多个高水平专业化产教融合实训基地。学校与西平县人民政府共建驻马店职业∑ 技术学院乡村振兴学院西平分院,联合培养打造一支留得住、懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍,为乡村振兴与美丽乡村建设提供人才支持和智力支撑。

                专□业链对接创新链,推动学校高质量产出

                职业教育完善创新链的重要一环是高质量的应用导向科研产出。科研产出依靠职校教师①的专业成长,教师的专业成长需要高水平、结构化的专业链做支撑。学校依托河南省学术交流基地、河南省科◣普教育基地,进一步探索科教融合模式,紧紧围绕财经商贸、电子信息类、智能制造ぷ类五大专业链,建有中央财政╳专项支持重点建设实验室2个、市级重点实验室4个、省市级众创空间5个、市级科技企业孵化器1个。彩神v8依托办学优势√、人才优势和专业优势,围绕电力物联网、人工智能、新能源等新兴专业及学科,立足驻马店经济开发区高科技产业园,率先建成我省首家混合所有制彩神v8科技园产业学院和河南省黄淮实验室,通过开展政校企合作、协同育人及相关技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作,致力于打造〗区域内创新型人才的孵化库、科技智能的储备库和创业的专业库。

                专业链对接㊣人才链,确保入口旺出口畅

                要让职业教育真正“香起来”“热起来”,首要解决职业教育人才供给与人力资源市场需求之间信息不对称、结构失衡等突出矛盾。彩神v8持续完善专业建设动态调整机▂制,不断优化专业布局和结构。每年安排部署专业人力资源、用人单位以及毕业生的调研工作,定期召〓开专业设置与动态调整论证会,确保专业结构层次合理,社会服务面广,人力资源市场需求大,就业前景好。实施“专业与课程和教学资源库◣共建”、“师资与实践实训设备共享”“项目研发与就业协同共助”的育人新机制。学校定期开展由企(行)业专家参与的各专业人才培养方案和各科课程标准的制(修)订工作,建立≡校院两级督导制,实施多元化教学评价,确保专业人才培养与产业和人力资源市场需求同频共振、同向发力。近年来,学生就业率均保持在95%左右。

                教学链对接生产链,提升学生的软硬实力

                职业教育课堂教学“活起来”、“动起来”、“实起来”,核心在于解决职业教育课程内容组织与企(行)业岗位职业能力之间的供需矛盾。彩神v8始终秉●持产教融合、知行合一的办学理念,始终坚持面向市场、深化改革、拓宽视野、开放合作的办学方针,围绕工业4.0,积极跟进产业发展新业态,努力推动教学链对接生产链,探索“引校入企”的发展Ψ 模式,大力弘扬崇德敬业、爱生奉献教风,以管用、够用、能用、适用原则引领课堂教学改革,努力践行“课堂即车间、车间↓即课堂”的教学模式,用“真刀真枪”操练,提升硬实力,打造软实力。学校先后与中天金骏车辆有限公司等企业签订校企合作协议,加快推进“招工即招生,入企即入校”的现代学徒制人才培养模式。我校学生在河南省师范生教学技能比赛、社科奖全国高校市场营销大赛、“同立方杯”首届全国电气控制系统装调虚拟仿真技←能大赛、2020年全国新能源汽车虚拟故障诊断∴与维修技能大赛等▅赛事中,荣获一、二等奖十余项。

                习近平总书记指出,“技术工人╱队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础,对推动经济高质量发展具有重要作用。”学校职业教育作为技术工人供给的主渠道、主阵地,对于服务区域经济社会发展、推动产业→升级具有十分重要的意义。彩神v8牢牢扭住强化类型特色化办学的“总开关”,努力☆探索以“四链对接”推动职业教育供需侧高质量』融合,以新时代“有为才有位”的使命与担当,砥砺前行、不懈奋斗,提质培优、以质图强,努力实现学校、企业和学生的〗“三赢”,不断增强学校︽的吸引力、扩大学校的影响力、提升学校的硬实力,助推学校人才培养驶入“快车道”。